这是一个很常见的问题;这是父母可能面临的挑战，我认为解决这一点很重要。我
想提醒大家，我的临床工作是基于循证实践的;我的一些帖子是基于我在该领域的
培训和轶事经验。请记住你认为与你的处境相关的东西。
那么如何教导一个自闭症儿童的自律呢? 本质上，家长对他们的管教就像对一个正
常的孩子一样。不要忘记，孩子就是孩子。有时，父母倾向于为他们患有自闭症的
孩子制定例外和规则，而这些例外和规则并不需要。自闭症儿童会像他的兄弟姐妹
一样触动你的神经，甚至更多。患有自闭症的孩子也会挑战就寝时间的界限，挑战
晚餐时间的界限，在不该犯傻的时候犯傻，断章取义等等，就像一个正常的孩子会
做的那样。你对这些行为的反应不应该与你对待一个普通孩子的方式有明显的不同
。尤其是当孩子有兄弟姐妹时，兄弟姐妹可能会观察你如何处理情况。
设定清晰的界限和规则
是的，自闭症儿童在社交和沟通方面确实有延迟，但他们仍然是孩子，需要设定界
限，需要作为他们的父母来跟进并指导他们。我建议设定清晰的界限和规则，定期
提醒他们这些规则，如果需要的话，让孩子和你都能看到适当的图片。当孩子需要
提醒时，你可以简单地指向这些图片。
十个有用的建议
了解以上情况后，当你纠正和塑造孩子的行为时，考虑以下几点是很重要的:(1)与
孩子建立眼神交流，这样你就知道她在关注你说话。(2)确保沟通清晰简洁。(3)让
孩子用“如果…/那么…”语句重复规则。这将会帮助孩子注意并确保孩子真正理解她
行为的后果。自闭症儿童擅长简单的指令、简单的语言和简单的规则。(4)如果一
个规则被打破了，回到原来的规则，重新陈述你为什么要执行现在的结果，例如“
因为你打了你的妹妹，你会失去—”。除非你遵守，否则不要给出指示。要让孩子
知道，如果你给了孩子指示，你希望她遵守。如果你的孩子没有遵守指示，一定要
帮助(而不是强迫)他完成指示。记住，你可以依靠行为的基本原则。利用一些原则
，增强你的优势。(7)确保对你想要的行为给予表扬和鼓励，而不是对你不想看到
的行为给予任何强化。如果你在使用惩罚，确保它是即时的和具象的。(9)如果你
正在纠正年龄较大的孩子的行为，在解释他本可以选择的其他选项的同时，询问他
为什么不想要的行为也是有益的。（10）最后，当管教自闭症儿童时，始终如一
以及坚持不懈是很重要的。